シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2026/09/10 現在 |
| 科目名／Subject | 於保 淳 4年ゼミ |
|---|---|
| 担当教員（所属）／Instructor | 於保 淳 (商学部) |
| 授業科目区分／Category | 昼間コース 学科別専門科目 |
| 開講学期／Semester | 2026年度／Academic Year 前期／Spring Semester |
| 開講曜限／Class period | 木/Thu 4 , 木/Thu 5 |
| 対象所属／Eligible Faculty | |
| 配当年次／Years | 3年 , 4年 |
| 単位数／Credits | 12 |
| 研究室番号／Office | 於保 淳(1-525) |
| オフィスアワー／Office hours | 於保 淳(Office hours: Held via Zoom, by appointment. Please email me (ohoa@res.otaru-uc.ac.jp) to schedule.) |
| 更新日／Date of renewal | 2026/09/08 | ||
|---|---|---|---|
| 授業の目的・方法 ／Course Objectives and method |
4年ゼミでは、3年ゼミで身につけた理論言語学の考え方と方法を使って、各自が卒業論文を執筆します。 自分で問いを立て、その問いに答えるための言語データを自分で集める。集めたデータから一般化を立て、反例に出会ったらその一般化を修正する。この往復を繰り返して、最後に他人が検証できる形の文章にまとめる、というのがこの授業でやることです。 授業は、受講者の研究発表とそれをめぐる検討を中心に進めます。 |
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| 達成目標 ／Course Goals |
(1) 自分の問いを、答えの出せる形の問いとして立てられるようになる。 (2) その問いに答えるための言語データを、自分で集めて整理できるようになる。 (3) データから一般化を立て、反例を見つけ、一般化を修正する過程を自分で回せるようになる。 (4) 一般化とその根拠を、他人が検証できる形で文章にできるようになる。 (5) 他の受講者の発表に対して、データの妥当性と論の運びの両面から、具体的な指摘ができるようになる。 (6) 以上をまとめた卒業論文を完成させる。 |
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| 授業内容 ／Course contents |
- 受講者による研究発表と、それをめぐる検討を中心に進めます。 - 各自が卒業論文のテーマについて、データの収集・一般化・その修正を進め、その経過を随時発表します。 - 発表に対しては、受講者どうしで検討し、議論します。 - 学期の途中に、論文の書き方を扱う回を設けます。問いの立て方と論文の構成、体裁や引用の作法などを扱います。 - 卒業論文の構成や書き方に関する資料は、授業内で配布します。 |
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| 事前学修・事後学修 ／Preparation and review class |
- 発表を担当する回は、事前に資料を準備し、共有してください。 - 担当しない回も、共有された資料に目を通したうえで出席してください。 - 授業後は、その回に出た指摘を踏まえて、自分の分析と原稿を見直してください。次の発表は、その見直しから始まります。 - 日常の中で気づいた言語現象は、そのつどメモしておいてください。卒業論文のデータになります。 |
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| 使用教材 ／Teaching materials |
教科書は指定しません。 卒業論文の構成や書き方に関する資料は、授業内で配布します。 各自のテーマに応じた文献は個別に紹介します。 |
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| 成績評価の方法 ／Grading |
卒業論文、研究発表、議論への貢献、出席状況などによって総合的に評価します。 | ||
| 成績評価の基準 ／Grading Criteria |
最終成績は、「成績評価の方法」で示した各項目を総合的に判断して評価します。 秀: 100-90 要求される目標を非常に優れた形で達成し、独自の視点や高度な分析力を示している。 優: 89-80 要求される学習目標を十分に達成しているが、さらなる独自性や高度な分析への余地がある。 良: 79-70 要求される学習目標を概ね達成している。 可: 69-60 要求される学習目標を最低限は達成している。 不可: 59-0 求められる学習目標を達成していない。 |
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| 履修上の注意事項 ／Remarks |
1. 発表資料は、事前に共有できるよう準備してください。 2. 卒業論文は、一度書いて終わりではありません。書いたものを持ち寄って直す場としてゼミを使ってください。 3. 行き詰まったときは、行き詰まったままにせず、早めに相談してください。うまくいっていないこと自体が報告の材料になります。 4. ゼミでは、参加者の関心や進み方に応じて、内容や進め方を調整する場合があります。 |
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| 実務経験者による授業 ／Courses conducted by the ones with practical experiences |
該当しない／No | ||
| 授業実施方法 ／Method of class |
①面接授業／Face-To-Face class | ||
| 遠隔授業 ／Online class |
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