2004年度出席カードの声から
昨年はさぼってしまいましたが、今年はやります。ということで出席カードの声をみなさんに紹介し、松家への意見を共有してもらうことにしましょう。
・マイク使っていても声が大きいので、音がたまーにわれていますけど、本当
にマイク必要なんでしょうか？（99*5*）
ヴォリューム調整がうまくいっていないということです。今度からヴォリューム最大にするのはやめましょう。
・はやすぎて理解不能なときもたまにありました。（99*5*）
ごめんなさい。
・板書の字をもう少し大きめに書いてください。（2001*8*）
・去年の経済史の時から思っていたのですが、黒板の字をもっと見やすく書け
ないもんでしょうか？（2002**8）
・一番新しい板書を消さないで欲しいと何度頼めば良いのでしょう？聞いて頂
けないなら、これに書く意味はありませんね。そして、そんなにすぐ消す板書は、何も意味がないと受け取って良いのでしょうか？「勝手に思ってれば」と先生
が開き直らないことを願っています（無記名）。
名前、書いてください。私は、この程度の意見で、激怒したり減点したりするせこい人間ではありません。
正直に言って黒板が4つしかないので、非常に困っているわけです。あと、消すのがいやなら声を挙げてください。こちらに配慮が足りない点についてはお詫
びします。後半は、すこし配慮したつもりですが、だめならだめとちゃんと言ってください。
いずれにせよ、授業に必要なだけの黒板の大きさがないのです。で、プリントを配っているわけですが、それでも難しいですね。こればっかりは、黒板を増設
してもらうか、しない限り対応できません。
・「黒板消すのはやいです。」とか、ちゃんととってれば問題はなし。
（200**75）
どもありがと。
・しかし板書が汚く、ノートに書いてもわけがわかりません。なのでこれから
は、テスト前に勉強しやすく、理解を深められるように、板書をきれいに書いてく
ださい。（200*3*7）
ごめんなさい。
・授業にはもう少し早く来てください。（2000*1*）
・時間にしっかりと来て、ちゃんとした時間に授業を始めてください。
（200101*）
470番教室は遠すぎるよ。研究室から5分もかかる。さらに階段を上って疲れ切ったところか授業を始めなければならないんだから。エレベータがないの
は、理解できないね。バリアフリーのこの時代にだよ。むかし、骨折して松葉杖で授業をやったことがあるが、470番教室ならばできないですよ。障害者が入
学することを、実際には考えていないんじゃないかしら？＞文部科学省
・授業の進みが早すぎる気がします。説明したいだけして、学生に理解させる
気がないみたいです。（5月26日）（2001*8*）
・もう少しゆっくり授業を進めてほしいです。先生の早さに合わせてノートを
取ると、話に集中できなくて困ります。（6月16日）（2001*90）
このことは授業の後半で深く実感しました。来年度からは、自分のためにもゆっくりやります。
・子育てと仕事の両立を男性も女性も可能になるような社会になるためには、
今の制度がどう変わればいいのでしょうか？近い将来そうなることはやはりありえ
ないのでしょうか・・・。（20004**）
理想を言うのは簡単です。しかし現実はかなり具体的で、かつ大変なものがあります。
・第一次大戦中の女性動員後にとられた失業対策−女性を解雇して男性を雇う
べきだという−は、現在の問題でもあるように思った。（2002*6*）
現在の、中年以上の男性の問題でもあるといえるでしょうね。だいたい大学の教官人事ですら、教授は男子院生に仕事を優先して回したがるのです。
・男性だけではなく、女性に対しても、うたごえサークルとかあったのは、女
性があまり軽視されず、そんなに男尊女卑がなかったのかな、と思ったんですけど、どうだったのですか？（2002**7）
戦争に男しか徴兵されない社会では、男が戦争のことを決める＝つまり男が政治をする、という考えになります。それに対して、国民の総力を発揮する総力戦
では、女の積極的な戦争参加が不可欠になります。だいたい、第一次大戦あたりでは、両者が拮抗していると考えてください。もちろん、男尊女卑の考え方は
ずっと続くのですが、その意味合いが、総力戦からかわってくるわけです。
・先日の授業で、第一次大戦開戦直後に戦時経済に関する法律が可決されて、
統制経済になっていく過程を知り、いつかふと気づくと配給を受けて生活している
ことになるのではと不安になりました。（20004**）
コンピュータがある現代だから、ICタグとかを使ってもっと徹底的な統制経済が出来る、という誘惑に駆られたりする人が出てくるかもしれません。
・一次大戦ドイツにて外国人労働者問題が起こったと習いましたが、ユダヤ人
がそんなに逃亡できたのかと思いました。（2002*7*）
だから第二次大戦では逃亡できないように、（炭坑でも農場でもない）東欧の占領地に強制収容所を作り、鉄条網で囲ったわけです。
・例えば国際結婚をとってみても、国際化が進んでいるとは単純にはいえず、
他方で国民化の圧力がかかってくるという点、確かにその通りだ。
（200**6*）
こ
ういうページを見ると、この辺の仕組みがよくわかります。
・結局、得られた史料がすべて真偽が疑わしい場合はどうするのですか。
（2001*1*）
そのときは、すべてが疑わしい、と書いた上で、自分の推測を述べ、それ以上語らないことです。
・今回の体操団体やボーイスカウト、うたごえサークルの話は、今の北朝鮮の
姿に重なった。目的が同じだと思ったから。でもあれは国でやっていることで、国
民の意思ではないから、対抗要素が国内にないという点は大きく違う。（200**7*）
問題なのは、どこまでが「国民」の意思で、どこまでが政府の意志なのか、です。政府が「国民」の意思を作ることだって出来るわけです。直接にやるか間接
にやるかの違いはあるのでしょうが。自分たちの自由意志でやっているようで、気がついたら体制に操られている、というのはよくあることですね。
・ヨーロッパの方は米食じゃなく、小麦食のような気がするんですが、それで
もボーイスカウトで米の炊き方を教えてたんですか？たんに言い間違えてただけだ
と思いますが、少し気になりましたんで、つっこみ入れておきます。（200***08）
単に間違えただけです。すみません。
・俗語は方言とは違うでしょうか？（20014**）
違います。戦間期ポーランドでは、「俗語」（zargon）であって言語ではないとして、イディッシュ語が迫害されたりしています。これ以上は、言語学
の先生に聞いてね。
・時間に余裕があるのであれば、参考書籍の紹介をさらにしてもらいたく思い
ます。（2001*6*）
ポーランド語の本なら、いくらでも紹介します。
・どうしようもないことではあると思うのですが。思うのですが、言ってしま
います。笑い方がですね、ちょっと微妙なのです。普通に笑ってくださいよーとか
思ってしまうのです。（200**91）
たしかにどうしようもないです。
・先生のひき笑いは明石家さんまよりすてきです。（200**27）（ただ
し男子学生）
どうもありがと。
・以前、本学の○○○○○を履修しましたが、その内容は「○○」に重点を置
いたもので、講義名とは大きくかけ離れた講義内容でした。シラバスの内容を見た
上で履修したので文句は言えないのかもしれませんが、あの講義内容で「○○○○○」の単位を与えるのには問題があるのではないかと感じました。
（2******）
私に言われても困りますね。他の教科のことですから。本人に言いにくいけどどうしても、というのであれば、そのために「学生なんでも相談室」がありま
す。ただ、自分が不利にならないように行動してね。
・ちょっと疑問なんですが、どこの国の大学が良いとかあるのでしょうか？ま
たは大学の理想像って何なのでしょう。（200*37*）
どこの国にもいい大学とダメな大学があります。問題なのは、ダメな大学がよく評価されようと、政治を使って自らを偽ることです（これが日本では多い。
21世紀COEプログラム選定とかでね、おれは笑っちゃったよ。まと
もに外国語で論文を書いたことのあ
る奴がほとんどいない某大学の某人文系の専攻が、国際的研究拠点とかいってるんだから、こいつらは人を笑わせるためにやっているのに違いないと
思ったね）。それから、大学の理想像は、私の頭の中にしかないでしょう。どうやってそれを現実に反映させていくかですが、そのためには、実践しかないで
しょう（とか、昔の学生運動の血潮が・・・）。
・先日のPRIDEの試合はヒーリングvsノゲイラ戦が一番おもしろかった
ですね。（2001*3*）
・「シュールストレミング」という世界で最もくさいと言われる魚の缶詰がヨーロッパ（確かスウェーデン）にあると聞いたことがあります。ぼくはその辺に興
味があるのですが、先生はその缶詰に出会ったことはありますか？（20021**）
まったくわかりません。
・この時期になっても未だに一つも内定をもらえてません。今進んでいる企業
とご縁がなければ、またゼロからのスタートです。今さらという感じもしますが、
面接必勝法みたいなものはありませんか？面接が苦手なもので。（2001*46）
面接には、方法があります。いろいろ本も出ていますが、本よりも重要なのは、練習です。友だちと2-3人で、互いに面接の練習をして、気がついたことを
言ってもらうと、非常に役に立ちます。
・しかし雑談ではもう少し希望を持たせるようなことを言ってください。
（200*16*）
若い人も少しは現実を知って頂かないと、との思いやりです。これを世間では「老婆心」といいます。
・おなかがすいてたので、「給食」という言葉に反応してしまいました。おな
かすいてるときに、食べ物の話を聞いてもっとおなかすきました。
（200**5*）
やっている方もおなかがすきます。
・授業でやることがないのなら、一回くらい休講にしましょう。理由は研究資
料を調達に行くからとかなんとか、それが無理なら短縮授業にしてみたらどうで
しょうか？（2002*08）
いいねえ、でも一回休講にして、ポーランドに行くなんて、できないじゃないですか。嘘をついてまでさぼる気にはなれませんね。
・先週はひげがなかったように思うのですが。一週間でそんなにのびるものな
のですか？（2001*85）
最近（といってもここ5年くらい）で急にのびるようになった。なぜだろうか？ひょっとして少年時代の終わりがきたのか？
・汚らしい格好だけど、別に悪くないと思う。（200*3*9）
もう37だし、結婚してるし、別に格好を気にしてもねえ。いいことないよな。
・マギー司郎に似てません？（2002*1*）
むかしそんな人いましたねえ。
・眼鏡下がっているので、眼鏡屋で直してもらったらどうですか？
（200*39*）
お言葉に従い、直しました。
・教える方がやりたくないやりたくないと言うのやめてください。
（2002*8*）
だってねえ、疲れるじゃないですか？これからは気をつけます。
・ポーランド人の方の授業の時に、スライドで出ていたズブロッカを飲みまし
た。（200**05）
これで日本とポーランドの貿易不均衡は、ジュブルフカ（ズブロッカではありません）1本分だけ是正されたわけだ。
・ちなみに先生は年金払ってますか。自分は学生控除してもらってます。
（200**7*）
学生の時は、親が払っていた（と思う）。最初に就職した大学ではちゃんと払われていた（と思う）。ポーランドに留学していた間は、住民票抜いていったの
で、問題なし。
・私は学祭でたこやき屋をやりました。先生を見かけたけど（2回ほど）、す
ごく早足で歩いていたので、話しかけることが出来ず、買ってもらうことが出来ま
せんでした。すごくおいしかったので、残念です。（200*33*）
私は売り子の学生さんたちから走って逃げ回っていたんです。だから早足だったんです。どうも失礼。
・ぎっくり腰になりました。先生は経験したことはありますか。とても苦しい
です。（2002*05）
今のところはありません。日頃から運動しようね。
（2004年7月23日）
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